Niepubliczne Naukowe Przedszkole Integracyjne Mini College
Dla większości maluchów przebywanie wśród rówieśników jest wskazane i bardzo korzystne. Każde dziecko powyżej drugiego roku życia potrzebuje towarzystwa dzieci w podobnym wieku. Chodzi nie tylko o przyjemne spędzanie czasu, ale także o nabieranie umiejętności współżycia z innymi. Maluchy potrzebują miejsca, gdzie mogłyby się wybiegać, wyskakać i spożytkować nadmiar energii. Żłobek czy przedszkole jest miejscem gdzie dziecko uczy się nawiązywania kontaktów z innymi dziećmi, ale także z dorosłymi innymi niż najbliższa rodzina. Nie podlega dyskusji rola takich placówek w przypadku, gdy rodzice pracują zawodowo.
Nasza Oferta
W Niepublicznym Naukowym Przedszkolu Integracyjnym „Mini College” zapewniamy maluchom profesjonalną opiekę przedszkolną od 6:30 do 17:00.
W czasie pobytu w przedszkolu dzieci:
- bawią się pięknymi i bezpiecznymi zabawkami w przyjemnych i estetycznych wnętrzach,
- realizują program nauczania dla przedszkola zatwierdzony przez MEN,
- codziennie, poprzez zabawę uczą się j. angielskiego podczas zajęć z profesjonalnymi lektorami,
- uczestniczą w różnorodnych zajęciach wychowawczo-edukacyjnych:
- teatralnych,
- twórczych,
- rytmiczno – tanecznych,
- relaksacyjnych (muzykoterapia, bajkoterapia),
- biorą udział w spotkaniach z ciekawymi osobami.
Dodatkowo proponujemy:
- zajęcia rekreacyjne z elementami sztuk walki (Karate Kyokushin),
- zajęcia taneczne,
- kursy językowe dla najmłodszych,
- kursy pierwszej pomocy.
Dla prawidłowego rozwoju dziecka potrzebna jest właściwa opieka, pielęgnacja, żywienie zgodne z normami, a także stymulowanie rozwoju psychoruchowego. Zależy nam, aby rozwój Państwa dzieci przebiegał harmonijnie. W związku z tym w przedszkolu „Mini College” prowadzimy zajęcia:
- pozwalające wdrożyć nawyki higieniczne i nauczyć samodzielnego spożywania posiłków,
- muzyczne i rytmiczne,
- poznawania pojęć z najbliższego otoczenia, rozwijania słownictwa biernego i czynnego,
- ruchowe, pomagające opanować świadomość własnego ciała i orientacji przestrzennej,
- plastyczne, wspomagające poznawanie pojęć dotyczących kolorów, kształtów, faktur itp.
- zabawowe, rozwijające sferę poznawczą dziecka,
- językowe, pozwalające opanować podstawy języków obcych.
Naszym celem jest odkrywanie u dzieci talentów: muzycznych, plastycznych, matematycznych, językowych oraz innych. Dlatego też chcemy zaproponować konsultacje z psychologiem i logopedą, dzięki którym zostaną wyznaczone kierunki indywidualnej pracy z dzieckiem.
Poznaj naszą kadrę dydaktyczną
Kadrę Niepublicznego przedszkola „Mini College” stanowią kreatywni nauczyciele z wyższym wykształceniem pedagogicznym, którzy zapewniają profesjonalną opiekę edukacyjną i wychowawczą nad dziećmi. To ludzie o wysokiej kulturze osobistej i wrażliwości, nastawieni na zaspokajanie indywidualnych potrzeb i pobudzenie zainteresowań zgodnie z możliwościami intelektualnymi każdego dziecka. Cechuje ich otwartość, empatia, umiejętność organizacji i kreatywność w działaniu. Najważniejsze jest jednak to, że kochają pracę z dziećmi, wykonują ją z pasją, posiadają predyspozycje do wykonywanego zawodu.
Priorytetem nauczycieli jest ciągły rozwój zawodowy poprzez uczestnictwo w licznych szkoleniach, kursach, warsztatach metodycznych oraz studiach podyplomowych. Dzięki podnoszeniu kwalifikacji nauczyciele wzbogacają swój warsztat pracy, który korzystnie wpływa na rozwój zainteresowań i uzdolnień dzieci. Przekłada to się także na charakter i specyfikę zajęć w przedszkolu, czyniąc je za każdym razem ciekawszymi, bogatszymi i bardziej interesującymi dla wychowanków. W takim miejscu dzieci czują się bezpiecznie i chętnie przychodzą do przedszkola.
Wszystkie nasze przedszkola oraz żłobki korzystają z aplikacji 4Parents.
zawsze będziesz na bieżąco z ważnymi wydarzeniami, zgłosisz nieobecność bez konieczności dzwonienia do placówki, odwołasz posiłek, skontaktujesz się z nauczycielem, jednym kliknięciem uregulujesz wszystkie płatności, otrzymasz dostęp do galerii zdjęć i dysku wirtualnego, zarejestrujesz wejście/wyjście dziecka w placówce, zgłosisz osobę upoważnioną do odbioru Twojego dziecka.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
- 6:30 – 8:00 schodzenie się dzieci, zabawy dowolne – indywidualne i zespołowe służące realizacji pomysłów dzieci, zgodne z zainteresowaniami, w wybranych kącikach tematycznych, rysowanie, zabawy ruchowe, zabawy w kole i przy muzyce;
- 08:00 – 08:30 praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, wychowawczym i wyrównawczym; praca z dzieckiem zdolnym; indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju dziecka, indywidualne zajęcia z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; gry dydaktyczne, zabawy integracyjne;
- 08:30 – 09:00 czynności porządkowe w sali, ćwiczenia poranne, elementy integracji sensorycznej; zabiegi higieniczne;
- 09:00 – 09:30 śniadanie; wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków; mycie zębów
- 09:30 –11:45 zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową: realizacja zadań edukacyjnych, w różnych sferach aktywności dziecka, dostosowanych do jego możliwości (praca grupowa, zespołowa, indywidualna); działania inspirowane przez nauczyciela w celu wspomagania rozwoju dzieci w sferze ruchowej, plastycznej, muzycznej, językowej, matematycznej; inspirowanie dziecka do podejmowania zabaw tematycznych, badawczych i ruchowych; zajęcia rewalidacji indywidualnej; zabawy zorganizowane i swobodne w sali przedszkolnej lub ogrodzie przedszkolnym oraz spacery i wycieczki;
- 11:45 – 12:00 czynności porządkowo – higieniczne, przygotowanie do obiadu;
- 12:00 – 12:30 obiad;
- 12:30 – 14:00 relaksacja przy muzyce: dzieci młodsze: odpoczynek poobiedni, leżakowanie połączone ze słuchaniem bajek; dzieci starsze: zabawy relaksacyjne, słuchowiska słowno-muzyczne; zajęcia dodatkowe: język angielski, gimnastyka korekcyjna, zajęcia logopedyczne, artystyczne, teatralne, taneczne, karate, judo; zindywidualizowana praca reedukacyjna;
- 14:00 – 14:15 podwieczorek; kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych;
- 14:15 – 17:00 kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy dydaktyczne, czytanie literatury dziecięcej; aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe, układanki, gry, zajęcia w małych zespołach; zabawy integracyjne, zabawy w ogrodzie przedszkolnym; kontakty indywidualne z rodzicami (w miarę potrzeb i oczekiwań); czynności porządkowo – gospodarcze w sali;
Dyrektor: mgr Patrycja Dobrowolska
Jestem absolwentką studiów magisterskich na kierunku pedagogika o specjalności pedagogika opiekuńczo- wychowawcza, a także studiów licencjackich o specjalności edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z rewalidacją dzieci z niepełnosprawnością umysłową na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ukończyłam również studia podyplomowe na kierunku logopedia ogólna. Posiadam również kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki oraz kurs doskonalący nt. Metody Ruchu Rozwijającego wg. Weroniki Sherborne.
Jako nauczyciel staram się zaszczepić w dzieciach potrzeby doświadczania i poznawania. Chciałabym, żeby dzięki mnie dzieci lepiej rozumiały otaczający je świat, by same odkrywały odpowiedzi na pytania, które je nurtują, by były samodzielne i miały wiarę we własne możliwości.
Jestem osobą pogodną, która z uśmiechem idzie przez życie – staram się nim obdarzać i zarażać. Uśmiech towarzyszy mi także każdego dnia w pracy z dziećmi – uważam bowiem, że “śmiech to najmniejszy dystans między dwojgiem ludzi”.
Doradca metodyczny: mgr Barbara Luścińska
Pedagog, terapeuta, nauczyciel dyplomowany z wieloletnim stażem pracy. Absolwentka studiów magisterskich w zakresie Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz podyplomowych, w zakresie Zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, a także Terapii pedagogicznej, Kreatywności w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym i przedszkolnym, deficytami rozwojowymi oraz Zarządzania oświatą i Zarządzania zasobami ludzkimi. Dodatkowo ukończone kierunki to Oligofrenopedagogika oraz Edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Jako doradca metodyczny pomaga tworzyć optymalne warunki dla rozwoju i nauki dzieci, wspierając merytorycznie i metodycznie wiedzę nauczycieli i ich umiejętności w kontekście realizacji celów i zadań jakie stoją przed placówkami Mini College. Jako dyrektor placówki w Kielcach organizuje i wdraża programy i procesy edukacyjne. Dba o to, by zarówno w edukacji, jak również w wychowaniu pozostawić dziecku przestrzeń dla jego własnych odkryć. Współtworzy przyjazne miejsce, w którym dzieci rozpoczynają swoją pierwszą edukację i gdzie pod serdeczną opieką wykwalifikowanej kadry z radością poznają świat, zdobywają nowe umiejętności. Życzliwa, otwarta i kreatywna dba o podnoszenie jakości pracy przedszkola w obszarze kształcenia, wychowania, opieki i organizacji. Współtworzy miejsca, w których dzieci czują się bezpieczne i szczęśliwe, gdzie panuje atmosfera szacunku i akceptacji, gdzie każdy czuje się potrzebny.
Nauczyciel i Lektor: mgr inż. Katarzyna Lipa
Absolwentka filologii angielskiej na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego, przekładoznawstwa w Wyższej Szkole Umiejętności, finansów na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie oraz zarządzania na Politechnice Świętokrzyskiej. Jest współautorką i nauczycielem realizującym sztandarowy program przedszkola Mini College „Naukowe przedszkole”. Z wielkim zaangażowaniem dba o to, by „dociekanie naukowe” przedszkolaków stanowiło pełną atrakcji okazję do rozwijania szeregu umiejętności. Działaniom małych naukowców towarzyszy ekscytacja odkrywania oraz radość doświadczania. Program edukacyjny „Naukowe przedszkole” uzyskał patronat honorowy Ministra Edukacji Narodowej.
Troskliwa i serdeczna, jest idealną osobą do wprowadzania przedszkolaków w krainę języka obcego. Pragnie, aby zajęcia były dla dzieci przyjemną zabawą, a język angielski naturalnym sposobem porozumiewania się. W swojej pracy wykorzystuje najnowsze koncepcje i metody, które sprawiają, że dzieci poznają świat wszechstronnie i wielozmysłowo. Ciepły, twórczy nauczyciel, który wykonuje swój zawód z wielką pasją i ogromnym sercem dla każdego dziecka.
Nauczyciel: mgr Patrycja Zagnińska
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku pedagogika, specjalność: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z językiem angielskim, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną, Pedagogika specjalna- edukacja integracyjna i włączająca, Zarządzanie oświatą, w trakcie studiów podyplomowych z zakresu Pedagogika specjalna- edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
W swojej pracy wykorzystuje umiejętności i wiedzę zdobytą podczas kursów m. in. Pedagogika zabawy, Opiekun szkolnych i przedszkolnych zespołów tanecznych I i II stopnia, Zabawy w kręgu, Trening Umiejętności Społecznych, Pozytywna dyscyplina, Kurs Terapii ręki.
Praca z dziećmi sprawia jej ogromną satysfakcję. Pełna radości próbuje zarazić uśmiechem swoich wychowanków, bo „kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”. To dzieci inspirują ją do działania, pobudzają wyobraźnię dzięki czemu jest spontaniczna, uśmiechnięta i otwarta na nowe pomysły. W pracy z dziećmi kładzie duży nacisk na rozwój zdolności językowych i matematycznych.
Aktywna i kreatywna jako nauczyciel wychowawca, a także nauczyciel języka angielskiego wszystkich grup w placówce. Jest osobą radosną, ciepłą i wrażliwą na potrzeby małego człowieka. Prywatnie mama Mai.
Nauczyciel: mgr Natalia Ksel
Ukończyła studia na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej. Absolwentka Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia im. Fryderyka Chopina w Krakowie na wydziale instrumentalnym w klasie wiolonczeli. Aktualnie studentka studiów podyplomowych na kierunku Edukacja elementarna – wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna. Pracę z dziećmi rozpoczęła już na studiach prowadząc zajęcia muzyczno-ruchowe z najmłodszymi. Jest osobą pogodną i cierpliwą. Stara się aby każdy dzień dziecka w przedszkolu był przepełniony radością. Bardzo lubi pracę z dziećmi, przede wszystkim wspólne zabawy umuzykalniające przy których rozwijają one swoje muzyczne zdolności, ale i świetnie się bawią. Wielką satysfakcję sprawia jej obserwowanie postępów młodych ludzi w nauce oraz przekazywanie im swojej wiedzy.
Nauczyciel: mgr Agata Bernaś
Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna z terapią pedagogiczną. Oprócz tego działałam również w stowarzyszeniu osób niepełnosprawnych. Bardzo lubię pracę z dziećmi, ponieważ daje mi ona dużo radości i satysfakcji. Uważam, że poprzez zabawę i doświadczanie dzieci poznają swoją osobowość i charakter. Rozumiem obawy i troski rodziców gdyż łączę pracę nauczyciela z wychowaniem własnych dzieci. Codziennie uczę się od swoich podopiecznych nowych rzeczy i nowatorskich pomysłów. Prywatnie uwielbiam śpiew, taniec, sport. Jestem mamą dwójki dzieci Zuzia 9 lat i Franio 5 lat.
Nauczyciel: mgr Katarzyna Komar
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku Pedagogika o specjalności Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna z rewalidacją dzieci z niepełnosprawnością umysłową. Ukończyła kurs wolontariuszy, poszerzając tym samym wiedzę oraz nabywając umiejętności pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. Prace z dziećmi zaczęła już w czasie studiów odbywając liczne praktyki. Łatwo nawiązuje kontakt z dziećmi. Jest osobą opiekuńczą, otwartą i cierpliwą. Zadowolenie i uśmiech na twarzach dzieci cieszą ją najbardziej, dają dużo satysfakcji oraz motywują do dalszej pracy i rozwoju.
Prywatnie mama 7-letniego Antka.
Nauczyciel wspomagający: mgr Aleksandra Białek
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku Pedagogika o specjalności Doradztwo zawodowe i personalne. Skończyła studia podyplomowe – Pedagogika specjalna – edukacja, terapia i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu. Szlifowała swoje umiejętności odbywając praktyki w przedszkolu.
Aleksandra szybko nawiązuję kontakt z dziećmi. Jest osobą cierpliwą , pełną empatii do drugiej osoby. W swojej pracy stara się do każdego dziecka podejść indywidualnie. Zadowolenie i uśmiech dziecka jest najlepszą nagrodą.
Jej ulubionym mottem są słowa Janusza Korczaka „ Dzieci rodzą się ze skrzydłami, nauczyciele pomagają im je rozwinąć”.
Nauczyciel: mgr Aleksandra Grzesik
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, gdzie ukończyła studia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Z ogromnym zaangażowaniem pracuje z dziećmi, tworząc dla nich ciepłe i wspierające środowisko, które sprzyja ich wszechstronnemu rozwojowi. Jej podejście do pracy opiera się na indywidualnym podejściu do każdego dziecka, dostosowując metody nauczania do ich unikalnych potrzeb, zainteresowań i predyspozycji. Szczególną wagę przykłada do budowania relacji z dziećmi, stawiając na zaufanie, otwartość i szacunek. Stale poszerza swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w szkoleniach i kursach, co pozwala jej wprowadzać nowe, kreatywne metody pracy z dziećmi. Dzięki swojej empatii i entuzjazmowi szybko nawiązuje kontakt z dziećmi, tworząc atmosferę sprzyjającą nauce i zabawie.
Nauczyciel: mgr Katarzyna Traczyk
Absolwentka studiów magisterskich o specjalności Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna. Ciągle pragnie poszerzać swoją wiedzę, by móc wszechstronnie dbać o rozwój swoich podopiecznych. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku Pedagogika specjalna- edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Praca z dziećmi jest dla niej pasją. Najważniejsze jest dla niej, by dzieci czuły się bezpiecznie i komfortowo w jej towarzystwie. By mogła być nie tylko ich nauczycielem-wychowawcą, ale też przyjacielem, który pomoże i przytuli. Do działań napędza ją satysfakcja i duma płynąca z obserwacji codziennych postępów jej podopiecznych w różnych obszarach funkcjonowania.
Nauczyciel: mgr Dominika Koźmińska
Absolwentka kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Posiada bogate doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi zdobyte podczas praktyk pedagogicznych oraz zatrudnienia w placówkach wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. W swojej pracy dydaktycznej i wychowawczej kieruje się zasadą indywidualnego podejścia do każdego dziecka, wspierając jego rozwój emocjonalny, poznawczy i społeczny. Uważa, że nauka przez zabawę stanowi najskuteczniejszą formę kształcenia najmłodszych, sprzyjając rozwojowi ciekawości, samodzielności i kreatywności. Posiada doświadczenie w pracy jako animator czasu wolnego, co wzbogaciło jej warsztat o umiejętność twórczego i elastycznego reagowania na potrzeby dzieci. Zainteresowania artystyczne – szczególnie malarstwo i rysunek – wykorzystuje w codziennej pracy dydaktycznej, kształtując wrażliwość estetyczną i zdolności manualne swoich wychowanków.
Nauczyciel: mgr Agnieszka Prędka
Jest absolwentką studiów magisterskich na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ukończyła kierunek Pedagogika. Specjalizacja pierwszego stopnia to Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna z rewalidacją dzieci z niepełnosprawnością umysłową. Specjalizacja drugiego stopnia to Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna z terapią pedagogiczną. Studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika.
Stale uczestniczy w wielu specjalistycznych kursach i szkoleniach podnosząc swoje kwalifikacje. Osoba kreatywna, pogodna, ciepła, uwielbia przebywać z najmłodszymi.
W kontakcie z dziećmi stara się być nie tylko nauczycielem ale także kimś kto wysłucha, przytuli i pomoże znaleźć rozwiązanie z sytuacji. Angażuje dzieci w stworzone przez siebie gry, zabawy i zadania nieustannie motywując je do działania.
Logopeda, neurologopeda: mgr Małgorzata Jończyk
Jestem logopedą, neurologopedą, terapeutą zajęciowym. Pracuję z dziećmi z autyzmem, Aspergerem, opóźnionym rozwojem mowy, afazją motoryczną, dyslalią, zespołami genetycznymi. Swoje doświadczenie zdobywałam w szkołach podstawowych, przedszkolach, poradni psychologiczno – pedagogicznej, specjalistycznej placówce dziennego pobytu jaka również w środowiskowym domu samopomocy pracując z osobami dorosłymi. Brałam udział w konferencjach logopedycznych, warsztatach, kursach. Lubię pracować z dziećmi, do każdego z nich podchodzę indywidualnie. Zajęcia prowadzę wieloma metodami, dzięki czemu są skuteczniejsze i ciekawsze. Planując terapię dostosowuję ją do potrzeb i możliwości dziecka. Bardzo cenię sobie współpracę z rodzicami, która pomaga w dążeniu do osiągnięcia wyznaczonego celu terapeutycznego.