Niepubliczne Naukowe Przedszkole Integracyjne Mini College
Dla większości maluchów przebywanie wśród rówieśników jest wskazane i bardzo korzystne. Każde dziecko powyżej drugiego roku życia potrzebuje towarzystwa dzieci w podobnym wieku. Chodzi nie tylko o przyjemne spędzanie czasu, ale także o nabieranie umiejętności współżycia z innymi. Maluchy potrzebują miejsca, gdzie mogłyby się wybiegać, wyskakać i spożytkować nadmiar energii. Żłobek czy przedszkole jest miejscem gdzie dziecko uczy się nawiązywania kontaktów z innymi dziećmi, ale także z dorosłymi innymi niż najbliższa rodzina. Nie podlega dyskusji rola takich placówek w przypadku, gdy rodzice pracują zawodowo.
Nasza Oferta
W Niepublicznym Naukowym Przedszkolu Integracyjnym „Mini College” zapewniamy maluchom profesjonalną opiekę przedszkolną od 6:30 do 17:00.
W czasie pobytu w przedszkolu dzieci:
- bawią się pięknymi i bezpiecznymi zabawkami w przyjemnych i estetycznych wnętrzach,
- realizują program nauczania dla przedszkola zatwierdzony przez MEN,
- codziennie, poprzez zabawę uczą się j. angielskiego podczas zajęć z profesjonalnymi lektorami,
- uczestniczą w różnorodnych zajęciach wychowawczo-edukacyjnych:
- teatralnych,
- twórczych,
- rytmiczno – tanecznych,
- relaksacyjnych (muzykoterapia, bajkoterapia),
- biorą udział w spotkaniach z ciekawymi osobami.
Dodatkowo proponujemy:
- zajęcia rekreacyjne z elementami sztuk walki (Karate Kyokushin),
- zajęcia taneczne,
- kursy językowe dla najmłodszych,
- kursy pierwszej pomocy.
Dla prawidłowego rozwoju dziecka potrzebna jest właściwa opieka, pielęgnacja, żywienie zgodne z normami, a także stymulowanie rozwoju psychoruchowego. Zależy nam, aby rozwój Państwa dzieci przebiegał harmonijnie. W związku z tym w przedszkolu „Mini College” prowadzimy zajęcia:
- pozwalające wdrożyć nawyki higieniczne i nauczyć samodzielnego spożywania posiłków,
- muzyczne i rytmiczne,
- poznawania pojęć z najbliższego otoczenia, rozwijania słownictwa biernego i czynnego,
- ruchowe, pomagające opanować świadomość własnego ciała i orientacji przestrzennej,
- plastyczne, wspomagające poznawanie pojęć dotyczących kolorów, kształtów, faktur itp.
- zabawowe, rozwijające sferę poznawczą dziecka,
- językowe, pozwalające opanować podstawy języków obcych.
Naszym celem jest odkrywanie u dzieci talentów: muzycznych, plastycznych, matematycznych, językowych oraz innych. Dlatego też chcemy zaproponować konsultacje z psychologiem i logopedą, dzięki którym zostaną wyznaczone kierunki indywidualnej pracy z dzieckiem.
Poznaj naszą kadrę dydaktyczną
Kadrę Niepublicznego przedszkola „Mini College” stanowią kreatywni nauczyciele z wyższym wykształceniem pedagogicznym, którzy zapewniają profesjonalną opiekę edukacyjną i wychowawczą nad dziećmi. To ludzie o wysokiej kulturze osobistej i wrażliwości, nastawieni na zaspokajanie indywidualnych potrzeb i pobudzenie zainteresowań zgodnie z możliwościami intelektualnymi każdego dziecka. Cechuje ich otwartość, empatia, umiejętność organizacji i kreatywność w działaniu. Najważniejsze jest jednak to, że kochają pracę z dziećmi, wykonują ją z pasją, posiadają predyspozycje do wykonywanego zawodu.
Priorytetem nauczycieli jest ciągły rozwój zawodowy poprzez uczestnictwo w licznych szkoleniach, kursach, warsztatach metodycznych oraz studiach podyplomowych. Dzięki podnoszeniu kwalifikacji nauczyciele wzbogacają swój warsztat pracy, który korzystnie wpływa na rozwój zainteresowań i uzdolnień dzieci. Przekłada to się także na charakter i specyfikę zajęć w przedszkolu, czyniąc je za każdym razem ciekawszymi, bogatszymi i bardziej interesującymi dla wychowanków. W takim miejscu dzieci czują się bezpiecznie i chętnie przychodzą do przedszkola.
Wszystkie nasze przedszkola oraz żłobki korzystają z aplikacji 4Parents.
zawsze będziesz na bieżąco z ważnymi wydarzeniami, zgłosisz nieobecność bez konieczności dzwonienia do placówki, odwołasz posiłek, skontaktujesz się z nauczycielem, jednym kliknięciem uregulujesz wszystkie płatności, otrzymasz dostęp do galerii zdjęć i dysku wirtualnego, zarejestrujesz wejście/wyjście dziecka w placówce, zgłosisz osobę upoważnioną do odbioru Twojego dziecka.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
- 6:30 – 8:00 schodzenie się dzieci, zabawy dowolne – indywidualne i zespołowe służące realizacji pomysłów dzieci, zgodne z zainteresowaniami, w wybranych kącikach tematycznych, rysowanie, zabawy ruchowe, zabawy w kole i przy muzyce;
- 08:00 – 08:30 praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, wychowawczym i wyrównawczym; praca z dzieckiem zdolnym; indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju dziecka, indywidualne zajęcia z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; gry dydaktyczne, zabawy integracyjne;
- 08:30 – 09:00 czynności porządkowe w sali, ćwiczenia poranne, elementy integracji sensorycznej; zabiegi higieniczne;
- 09:00 – 09:30 śniadanie; wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków; mycie zębów
- 09:30 –11:45 zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową: realizacja zadań edukacyjnych, w różnych sferach aktywności dziecka, dostosowanych do jego możliwości (praca grupowa, zespołowa, indywidualna); działania inspirowane przez nauczyciela w celu wspomagania rozwoju dzieci w sferze ruchowej, plastycznej, muzycznej, językowej, matematycznej; inspirowanie dziecka do podejmowania zabaw tematycznych, badawczych i ruchowych; zajęcia rewalidacji indywidualnej; zabawy zorganizowane i swobodne w sali przedszkolnej lub ogrodzie przedszkolnym oraz spacery i wycieczki;
- 11:45 – 12:00 czynności porządkowo – higieniczne, przygotowanie do obiadu;
- 12:00 – 12:30 obiad;
- 12:30 – 14:00 relaksacja przy muzyce: dzieci młodsze: odpoczynek poobiedni, leżakowanie połączone ze słuchaniem bajek; dzieci starsze: zabawy relaksacyjne, słuchowiska słowno-muzyczne; zajęcia dodatkowe: język angielski, gimnastyka korekcyjna, zajęcia logopedyczne, artystyczne, teatralne, taneczne, karate, judo; zindywidualizowana praca reedukacyjna;
- 14:00 – 14:15 podwieczorek; kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych;
- 14:15 – 17:00 kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawy dydaktyczne, czytanie literatury dziecięcej; aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe, układanki, gry, zajęcia w małych zespołach; zabawy integracyjne, zabawy w ogrodzie przedszkolnym; kontakty indywidualne z rodzicami (w miarę potrzeb i oczekiwań); czynności porządkowo – gospodarcze w sali;
Dyrektor: mgr Agnieszka Angielska
Absolwentka studiów magisterskich o specjalności Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą, przygotowujące do skutecznego kierowania placówką edukacyjną oraz tworzenia nowoczesnego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska dla dzieci i pracowników.
Posiada także kwalifikacje zdobyte podczas studiów podyplomowych w obszarze pedagogiki specjalnej, w tym:
- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)
- Pedagogika specjalna – edukacja i wspomaganie osób z autyzmem oraz zespołem Aspergera
- Pedagogika specjalna – logopedia
W codziennej pracy konsekwentnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności zdobywane podczas licznych kursów, szkoleń oraz webinarów, nieustannie poszerzając swoje kompetencje zawodowe. Jest osobą życzliwą, otwartą i kreatywną, z pełnym zaangażowaniem wspierającą rozwój każdego dziecka. Stwarza przestrzeń do samodzielnego działania, uważnie podążając za potrzebami i możliwościami dzieci, kierując się indywidualnym podejściem do każdego wychowanka.
Swoją pracę opiera na refleksji, konsekwencji i wytrwałości, działając w myśl maksymy Owidiusza:
„Kropla drąży skałę nie siłą, lecz często padając.”
Doradca metodyczny: mgr Barbara Luścińska
Pedagog, terapeuta, nauczyciel dyplomowany z wieloletnim stażem pracy. Absolwentka studiów magisterskich w zakresie Pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz podyplomowych, w zakresie Zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, a także Terapii pedagogicznej, Kreatywności w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym i przedszkolnym, deficytami rozwojowymi oraz Zarządzania oświatą i Zarządzania zasobami ludzkimi. Dodatkowo ukończone kierunki to Oligofrenopedagogika oraz Edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Jako doradca metodyczny pomaga tworzyć optymalne warunki dla rozwoju i nauki dzieci, wspierając merytorycznie i metodycznie wiedzę nauczycieli i ich umiejętności w kontekście realizacji celów i zadań jakie stoją przed placówkami Mini College. Jako dyrektor placówki w Kielcach organizuje i wdraża programy i procesy edukacyjne. Dba o to, by zarówno w edukacji, jak również w wychowaniu pozostawić dziecku przestrzeń dla jego własnych odkryć. Współtworzy przyjazne miejsce, w którym dzieci rozpoczynają swoją pierwszą edukację i gdzie pod serdeczną opieką wykwalifikowanej kadry z radością poznają świat, zdobywają nowe umiejętności. Życzliwa, otwarta i kreatywna dba o podnoszenie jakości pracy przedszkola w obszarze kształcenia, wychowania, opieki i organizacji. Współtworzy miejsca, w których dzieci czują się bezpieczne i szczęśliwe, gdzie panuje atmosfera szacunku i akceptacji, gdzie każdy czuje się potrzebny.
Nauczyciel i lektor: mgr inż. Katarzyna Lipa
Absolwentka filologii angielskiej na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego, przekładoznawstwa w Wyższej Szkole Umiejętności, finansów na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie oraz zarządzania na Politechnice Świętokrzyskiej. Jest współautorką i nauczycielem realizującym sztandarowy program przedszkola Mini College „Naukowe przedszkole”. Z wielkim zaangażowaniem dba o to, by „dociekanie naukowe” przedszkolaków stanowiło pełną atrakcji okazję do rozwijania szeregu umiejętności. Działaniom małych naukowców towarzyszy ekscytacja odkrywania oraz radość doświadczania. Program edukacyjny „Naukowe przedszkole” uzyskał patronat honorowy Ministra Edukacji Narodowej.
Troskliwa i serdeczna, jest idealną osobą do wprowadzania przedszkolaków w krainę języka obcego. Pragnie, aby zajęcia były dla dzieci przyjemną zabawą, a język angielski naturalnym sposobem porozumiewania się. W swojej pracy wykorzystuje najnowsze koncepcje i metody, które sprawiają, że dzieci poznają świat wszechstronnie i wielozmysłowo. Ciepły, twórczy nauczyciel, który wykonuje swój zawód z wielką pasją i ogromnym sercem dla każdego dziecka.
Nauczyciel: mgr Agnieszka Szczepanik
Zdobyła tytuł magistra pedagogiki o specjalności Edukacja przez sztukę na Uniwersytecie Łódzkim. Ukończyła kurs logopedyczny o tematyce „Usprawnianie aparatu artykulacyjnego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym”. Rozwinęła swoje umiejętności artystyczne poprzez kurs Decoupage oraz kurs plastyczny „Nie tylko pędzlem”. Jest osobą cierpliwą, troskliwą, pogodną, odpowiedzialną, pomocną, kreatywną oraz szybko nawiązującą kontakt z dziećmi.
W wolnych chwilach poświęca się czytaniu książek oraz swojemu hobby – robieniu biżuterii. Bardzo lubi pracować z dziećmi, ta praca sprawia jej wiele radości. Pragnie ciągle się rozwijać i doskonalić swoje umiejętności, aby jej praca z dziećmi była w pełni efektywna.
Nauczyciel: mgr Justyna Pomianowska
Absolwentka studiów magisterskich o specjalności Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną na Wydziale Pedagogicznym i Artystycznym UJK w Kielcach. Ponadto studentka studiów podyplomowych na kierunku pedagogika specjalna- edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Zdobyła również kwalifikację w zakresie zawodu terapeuty zajęciowego. Posiada kursy i szkolenia z zakresu pedagogiki zabawy i metod wspomagania nauczania. Jest osobą cierpliwą, wrażliwą na potrzeby innych. Uwielbia czytać książki. Kocha zwierzęta. Praca z dziećmi daje jej wielką radość i satysfakcję zawodową. Pragnie przekazywać najmłodszym wiedzę poprzez zabawę i praktyczne działanie.
Nauczyciel: mgr Agnieszka Konwa-Liebrecht
Magister Biologii, studia ukończyła na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach (obecne UJK). Absolwentka studiów podyplomowych Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna na Wydziale Pedagogicznym.
Ciepły i cierpliwy nauczyciel, spełniający się w tej najbardziej szlachetnej i wdziecznej pracy z dziećmi.
„Wszystko, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu, o tym, jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat.”
Robert Fulghum
Nauczyciel: mgr Magdalena Kwaśniewska
Nauczyciel wychowania przedszkolnego. Absolwentka studiów pedagogicznych o specjalności edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Obecnie podwyższa swoje kwalifikacje zawodowe na studiach podyplomowych na kierunku Logopedia przedszkolna i szkolna. Praca z dziećmi jest dla niej przede wszystkim pasją i życiowym marzeniem. Już jako mała dziewczynka chciała zostać nauczycielem. Dla swoich przedszkolaków stara się być nie tylko nauczycielem, ale również przyjacielem, który wysłucha, pomoże i przytuli.
Nauczyciel: mgr Agnieszka Rojek
Absolwentka studiów magisterskich kierunku pedagogiki w zakresie pedagogiki opiekuńczej i pracy socjalnej na Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach. Dodatkowo ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji elementarnej – wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Obecnie podwyższa swoje kwalifikacje zawodowe na studiach podyplomowych na kierunku Pedagogika specjalna – edukacja, terapia i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu.
Od najmłodszych lat wiedziała, że chce zostać nauczycielką (to ona zawsze nią była
w dziecięcych zabawach w szkołę), dlatego też wybrała taki kierunek studiów.
Jest osobą cierpliwą, empatyczną i odpowiedzialną. Dla przedszkolaków stara się być ciocią Agą, która zawsze przytuli i pomoże w trudnych chwilach.
Jej najważniejszym celem jest stworzenie dzieciom atmosfery pełnej ciepła, bezpieczeństwa i radości, dzięki którym ich rozwój będzie mógł przebiegać najlepiej, jak to tylko jest możliwe. Praca z dziećmi daje jej wiele radości i satysfakcji, a każdy dziecięcy uśmiech i zadowolenie staje się dla niej motywacją do działania.
,,Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat’’.
Janusz Korczak
Nauczyciel wychowania przedszkolnego: Magdalena Raczyńska
Nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog. Absolwentka studiów na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna z językiem angielskim. Osoba kreatywna uśmiechnięta, pogodna, ciepła, uwielbia przebywać z najmłodszymi. Praca z dziećmi daje jej ogromną satysfakcję, z nimi czuje się najlepiej. W wolnych chwilach najchętniej sięga po książki. Dla dzieci chce być nie tylko nauczycielem ale też przyjacielem, pragnie ich wspierać, rozwijać, motywować i sprawiać aby czuły się szczęśliwe, radosne i chętnie poznawały świat który poznają razem z nią w przedszkolu. Pragnie poznać potrzeby i umiejętności każdego dziecka i pomoc mu je rozwijać.
Logopedka: mgr Izabela Stawczyk-Zaroda
Logopedka, nauczyciel wychowania przedszkolnego, oligofrenopedagog. Absolwentka studiów magisterskich na kierunku filologia polska z logopedią na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego oraz studiów podyplomowych: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna oraz Oligofrenopedagogika.
Stale uczestniczy w wielu specjalistycznych kursach i szkoleniach podnosząc swoje kwalifikacje, obecnie słuchaczka studiów podyplomowych na kierunku: Pedagogika specjalna- Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Osoba pogodna, energiczna i komunikatywna. Uwielbia kontakt z ludźmi. Praca z dziećmi daje jej dużo satysfakcji i radości, ponieważ uczymy się od siebie nawzajem. W wolnym czasie maluje, czyta książki i spaceruje po górach.
Nauczyciel: mgr Martyna Stachura
Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Pasjonuje się pracą z dziećmi, w szczególności ceniąc ich szczerość oraz naturalną chęć odkrywania świata i poznawania nowych rzeczy. W wolnym czasie oddaje się swoim zainteresowaniom, takim jak gra w planszówki oraz układanie puzzli, co pozwala jej rozwijać kreatywność i cierpliwość, które wykorzystuje również w pracy z najmłodszymi.
Nauczyciel: mgr Urszula Janik
Absolwentka studiów magisterskich na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach na wydziale Pedagogicznym i Artystycznym; specjalność edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z nauczaniem języka angielskiego. Ponadto, ukończyła szkolenie ,,Learn how to teach English” aby jeszcze ciekawiej wprowadzać dzieci w świat języka angielskiego.
Uwielbia pracę z dziećmi, która daje jej wiele radości i satysfakcji. Jest nauczycielem kładącym nacisk na stały kontakt z językiem angielskim. Jak również jest osobą empatyczną, pogodną, kreatywną i cierpliwą. Każdy dzień spędzony z dziećmi to dla niej nowe wyzwanie i doświadczenie. W swojej pracy dąży do bycia twórczym i kreatywnym nauczycielem i w taki sposób też pokazywać młodemu pokoleniu otaczający świat. Angażuje dzieci w stworzone przez siebie gry, zabawy i zadania nieustannie motywując je do działania.
Nauczyciel: Sylwia Żelazna
Absolwentka studiów magisterskich na kierunku Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo o specjalności zarządzanie informacją na Uniwersytecie Humanistyczno- Przyrodniczym Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ponadto ukończyła studiach podyplomowe z zakresu Nauczania plastyki i techniki oraz studia podyplomowe w zakresie Edukacji, rewalidacji i wspomagania dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera.
Praca z dziećmi w przedszkolu jest dla niej ogromną pasją i źródłem satysfakcji. Ceni sobie codzienny kontakt z nimi, ich szczerość, ciekawość świata i nieograniczoną wyobraźnię. Stara się tworzyć atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i radości, aby każde dziecko mogło rozwijać się we własnym tempie i czuło się ważne.
Nauczyciel: Karolina Sobczyk
Absolwentka studiów licencjackich na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ukończyła także studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej – edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Obecnie kontynuuje naukę na IV roku Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz Pedagogiki Specjalnej.
Nieustannie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w różnorodnych szkoleniach, aby jak najlepiej wspierać rozwój dzieci. Praca z najmłodszymi daje jej ogromną satysfakcję, a każde spotkanie z dziećmi traktuje jako okazję do wzajemnej nauki i budowania pięknych relacji. Podkreśla, że dzieci uczą ją cierpliwości, kreatywności i radości z małych rzeczy.
Jej celem jest stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji, w której każde dziecko może odkrywać swoje mocne strony, rozwijać pasje i czuć się ważne.
Fizjoterapeutka, Terapeutka SI: Katarzyna Purska
Fizjoterapeutka i certyfikowana terapeutka integracji sensorycznej, z przygotowaniem pedagogicznym.
W swojej pracy skupia się na wsparciu dzieci w rozwijaniu ich pełnego potencjału poprzez zrozumienie i usprawnianie procesów przetwarzania sensorycznego oraz funkcji ruchowych. Tworzy bezpieczną i stymulująca przestrzeń, w której dzieci mogą rozwijać umiejętności motoryczne, poznawcze i emocjonalne, dostosowując ćwiczenia i metody do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.
Cechuje ją cierpliwość, empatia i zaangażowanie. Praca z dziećmi to dla niej nie tylko wyzwanie, ale także ogromna satysfakcja. Ceni sobie budowanie relacji z dziećmi opartej na zaufaniu i zrozumieniu.
Nauczyciel: mgr Angelika Zambrzycka
Ukończyła studia na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna na Akademii Piotrkowskiej w Piotrkowie Trybunalskim.
Praca w przedszkolu to dla Niej nie tylko zawód, ale przede wszystkim spełnienie marzenia, które towarzyszyło Jej od wielu lat. Każdego dnia stara się tworzyć atmosferę bezpieczeństwa, życzliwości i swobodnego rozwoju, w której dzieci mogą odkrywać świat w swoim własnym tempie.
W wolnym czasie chętnie sięga po książki — wierzy, że kontakt z literaturą od najmłodszych lat buduje wrażliwość, poszerza horyzonty i uczy myślenia. Chciałaby, aby wychowankowie również odkryli tę pasję.
„Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie — naucz, jeśli nie wie — wytłumacz, jeśli nie może — pomóż.”
— Janusz Korczak
Nauczyciel: mgr Łucja Płusa
Absolwentka studiów magisterskich pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej z socjoterapią oraz studiów licencjackich z pedagogiki poradnictwa i pomocy psychopedagogicznej. Ukończyła warsztaty dramy. Obecnie poszerza swoje kompetencje na studiach podyplomowych na kierunku: Pedagogika specjalna – edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
W swojej pracy kieruje się przede wszystkim dobrem dzieci, ich bezpieczeństwem oraz ich potrzebami. Jest empatyczna i otwarta. Muzyka i śpiew to jej pasja, dlatego też dba o wykorzystanie jej do rozwijania i wspierania kreatywności, emocjonalności i umiejętności społecznych u dzieci.